校领导班子成员纷纷走向讲台,为大学生讲形势与政策课

发布日期:2023-06-28    浏览次数:

为全面贯彻落实党的二十大精神,贯彻落实《教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》等文件精神,深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,本学期学校党委制定了校领导班子给大学生讲形势与政策课总体安排。在学校党委书记万永彪,党委副书记、校长曹建召给同学们讲形势与政策课之后,学校领导班子其他成员也都先后走上讲台,给同学们讲课。

6月14日晚上我校专职副书记王坤忠在恩元楼123室给21级婴幼1、2班,21级音乐1、2、3班学生们讲课,王书记讲课的题目是形势与政策课中的第三讲《开创高质量发展新局面》。王书记在上课中强调,高质量发展不只是一个经济要求,而是对经济社会发展方方面面的总要求,不是只对经济发达地区的要求,而是所有地区发展都必须贯彻的要求,不是一时一事的要求,而是必须长期坚持的要求;同学们要充分认识到中国经济虽面临不少挑战,但稳中向好、长期向好的基本面依然不变,支撑高质量发展的要素条件日益完备,“中国号”巨轮乘风破浪前行,展现出强大的韧性与活力。希望大学生们积极融入时代大潮,在高质量发展的新征程中贡献青春智慧和力量。

2023年5月30日下午4点,我校纪委书记王清魁在恩元楼124室给21级数学教育1、2班,22级心理1、2班学生们讲课。王书记讲课的题目是形势与政策课当中的第一讲《立志复兴伟业,踔厉奋发前行》。王清魁书记结合二十大精神,让学生认识到我们党百年来团结带领中国人民所进行的一切奋斗,就是为了把我国建设成为现代化强国,实现中华民族伟大复兴;让学生认识到我国发展具备了更为坚 实的物质基础、更为完善的制度保证、更为主动的精神力量,实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程,激励他们厚植家国情怀、涵养进取品格,以奋斗姿态激扬青春,不负时代,不负华年。

6月25日晚上,我校党委委员、副校长刘陆冰在恩元楼123室给22级学前9、10、13、14班学生们讲课,刘校长讲课的题目是形势与政策课当中的中的第四讲《聚天下英才 筑强国之基》。刘校长课堂中从伟大事业呼唤人才、伟大时代造就人才、坚持党对人才工作的全面领导不断深化人才发展体制机制改革、全方位培养引进用好人才等多方面进行了深入讲解。刘校长指出,新时代10年,我们党作出实施人才强国战略的伟大部署,把引贤纳才之门打得更开,把人才发展土壤培植得更厚,中华大地正在成为各类人才大有可为、大有作为的热土,希望同学们从现在起,立大志,成大才,德智体美劳全面发展,为中华民族伟大复兴作出贡献。

6月15日晚上我校党委委员、副校长李存朝在恩元楼123给2019级学前1班、22级学前11、12、15班学生们讲课,李校长讲课的题目是形势与政策课当中的第一讲《立志复兴伟业,踔厉奋发前行》。李校长课堂上对党的二十大主题的深刻内涵,理论联系实际,进行了全面深入细致讲解。李校长说,新时代10年的伟大变革具有及其里程碑意义,突破性进展前所未有,标志性成果举世瞩目,党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革,在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义。强国有我,希望同学们好好学习科学文化知识,成长成才,勇于创新,团结奋斗,为祖国强起来作出贡献。

6月13日晚上我校党委委员韩现栓在恩元楼124室,给21级数学教育1、2班,22级数学教育1、2班学生们讲形势与政策课。他讲课的题目是形势与政策课当中的第四讲《聚天下英才 筑强国之基》,韩委员课堂上就教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑等多方面深入讲解。最后韩委员就聚天下英才而用之的政策措施深入剖析。坚持“四个面向”的人才培养目标,加快建设世界重要人才中心和创新高地,加快建设国家战略人才力量,深化人才发展体制机制改革,全方位培养、引进、用好人才,在全社会营造识才爱才敬才用才的环境,奏响人才发展与民族复兴同频共振的铿锵乐章。

5月31日晚自习,我校党委委员秦彦梅在恩元楼123室,给21级婴幼1班、2班学生讲形势与政策课。秦委员讲课的题目是形势与政策课中第四讲《聚天下英才 铸强国之基》。秦委员在讲课中强调,千秋伟业,人才为本。人才作为第一资源,是创新活动中最为活跃、最为积极的因素,是我们实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。当前,我国进入了向第二个百年奋斗目标进军的新征程,比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标,也比历史上任何时期都更加渴求人才。秦委员力求通过讲课,让同学们认识到新时代我国各项事业的发展为大家施展才华提供了更加广阔的舞台,引导学生深怀爱国之心、砥砺报国之志,成为国家所需的栋梁之才,肩负起时代赋予的使命责任。

校领导班子成员纷纷深入课堂给学生们讲思政课,有利于充分发挥思政课在学生思想政治教育中的主渠道、主课堂、主阵地的作用,增强了同学们对思政课重要性的认识,激发了学习思政课的积极性、主动性,进一步提升了我校思政课立德树人成效。