在全国思政课教师座谈会召开五周年之际，我校思政课教师重温习近平总书记“3.18”重要讲话精神，畅谈学习讲话精神的感悟以及五年来我校思政课建设发生的变化，并就如何讲好思政课交流了各自看法。
11.赵志华老师说：
中国特色社会主义进入新时代，党和国家聚焦思政课改革创新，推动思政课建设发生了全局性根本性转变，取得了显著成就。在中国式现代化全面推进的新历史起点上，应继续以加强思政课教师队伍建设为抓手推动思政课改革创新，发挥好思政课教师关键作用，努力提高思政课立德树人、铸魂育人的成效。
坚持党的全面领导，确保思政课教师队伍建设方向性。作为思政课教师要主要学校党的政策理论和党的创新理论，学校党的二十大精神，利用线上线下等渠道，深刻领悟党的理论政策，只有自己学通，学懂才能更好的在课堂上讲授知识，所以思政教师要主动学，用心学。
创新工作机制，提升思政课教师队伍建设专业性。作为思政教师要在课堂上不断提高学生积极性，参与度，利用当前新媒体等，通过学生上台讲课，小组讨论等形式来充分发挥调动学生的积极性，提升对于思政课的兴趣。
12.张宪珍老师说：
五年前，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表了重要讲话，作为一名思政老师，我深感责任重大、使命光荣。为我们思政教育工作者指明了方向，提供了根本遵循。
今后的教学工作中，我将不断提高自身综合素质，对照习近平总书记提出的“六要”要求，努力加强自身修养。同时，我也会不断提升课程亲和力，提高学生学习思政课程的思想认识水平，让学生认识到思政课程与社会发展以及个人未来的密切关系，明确课程所要宣扬捍卫的理论价值体系对中国社会的发展未来、对每个人前途与生活幸福密切相关的意义所在，从而消除学生在对思政课学习问题上存在的消极思想和心理，调动起学生学习思政课的内在积极性。
站在新的起点上，我将继续牢记习近平总书记的嘱托，以更加饱满的热情、更加坚定的信心，投身于思政教育事业，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
13.申晓红老师说：
2019年3月18日，习近平总书记在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时强调，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。思政课是落实“立德树人”根本任务的关键课程。五年来，我校牢记习近平总书记嘱托，充分发挥思政课教师力量，不断提高思政课教学的实效性、吸引力、感染力，春风化雨般将思想政治教育教学融入学生成长成才全过程，促进思想认同，引导行为自觉。新时代新征程，我们将继续努力，发挥思政课主渠道作用，使广大青年学子在实现中华民族伟大复兴的道路上与党同心同德、同向同行。
我承担《思想道德与法治》、《中国近现代史纲要》课程，如何让学生在有限的45分钟学到更多知识、如何让学生树立正确的三观是课程的最终目的，为此尝试多种教学方式如案例教学、视频教学、讨论教学，但是后来我发现合适的教学方式如果再加上老师风趣幽默的讲解就更好了。平时我注重提高自己逻辑思维能力和创新思维能力的培养。另外抖音网页版也给我们的教学提供了很好的视频素材，抖音上博主对某一知识点有各种不同的解说，这对我们教师加深对知识理解很有帮助。
14.王英涛老师说：
五年前，习近平总书记对高校思政教师提出了“六要”的要求，这不仅为我们思政教师指明了方向，更是对我们的职业提出了更高的期望。在这五年的学习与实践中，我深刻体会到了“六要”的重要性和意义。
“政治要强”是思政教师的根本要求。我们要始终保持坚定的政治立场，时刻同党中央保持高度一致，将正确的政治观点传递给学生。
“情怀要深”，让我明白要心怀对学生的关爱和对教育事业的热爱。只有真正关心学生的成长，才能激发他们的学习热情和潜力。
“思维要新”促使我不断更新教学理念和方法，灵活运用多种教学手段，培养学生的创新思维和实践能力。
“视野要广”要求我们不仅要了解本专业的知识，还要关注社会发展的全局，使教学更具时代性和前瞻性。
“自律要严”提醒我要时刻保持良好的职业道德和行为规范，为学生树立榜样。
“人格要正”则是我作为教师最基本的要求，要以高尚的人格魅力影响和引导学生，培养他们正确的价值观和人生观。
在未来的教育工作中，我将继续以“六要”为指引，不断提升自己的政治素养、专业能力和人格品质。努力成为一名优秀的高校思政教师，为培养社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
15.冀素华老师说：
2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课座谈会上发表重要讲话，我重温习近平总书记，受益匪浅：
思政课教师要善于从政治上看问题，自觉用新时代中国特色社会主义思想武装头脑，在大是大非面前保持政治清醒。教师是释疑解惑的，自己都疑惑重重，讲出来的东西不会是充分坚定、富有感染力的。
坚持灌输性和启发性相统一。灌输是马克思主义理论教育的基本方法。列宁说：“工人本来也不可能有社会民主主义的意识。这种意识只能从外面灌输进去。”让学生接受马克思主义，离不开必要的灌输，但这不等于搞填鸭式的“硬灌输”。要注重启发式教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生水到渠成得出结论。这里面，会讲故事、讲好故事十分重要，思政课就要讲好中华民族的故事、中国共产党的故事、中华人民共和国的故事、中国特色社会主义的故事、改革开放的故事，特别是要讲好新时代的故事。讲故事，不仅老师讲，而且要组织学生自己讲。
坚持守正创新。通过守正创新形成中国特色社会主义理论体系，守正就不能偏离马克思主义、社会主义，但不是刻舟求剑，还要往前发展、与时俱进，否则就是僵化的、陈旧的、过时的。
16.张春连老师说：
2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话，提出思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。五年来，我坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于“大思政课”建设的重要指示批示精神，牢记“为党育人，为国育才”初心，不断提高自己思政素养和思政课教学能力，努力实现打造思政金课的目标。
在毛概课的教学中，我注意利用红色资源，观看红色经典影视作品，读红色故事，参与社会实践，选取多样化的教学案例，引导学生学好毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，善用马克思主义世界观方法论来指导我们的学习和生活，使学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，从而认识到今天的幸福生活来之不易，珍惜时间发奋读书，将来成为能够担当中华民族伟大复兴大任的时代好青年。
在习概课的教学中，我积极参与集体备课，认真参加听评课。注重课堂实效，激发学生学习兴趣。在讲课中，让学生认识到中国的经济形势向好；全过程人民民主是体现人民意志，是最广泛、最真实、最管用的民主；我国的大国风范展担当；在外交上我国坚定地选择合作、开放、和平、多边、正义等。
17.陈晓娟老师说：
在习近平 3·18 讲话五周年之际，作为一名思政课老师，我深感责任重大。习近平总书记的讲话强调了思政课的重要性，这使我更加坚定了在教育事业中的使命感。
我担任了高职思政课，给他们上思政课不仅仅是传授知识，更是要培养他们形成正确的世界观、人生观和价值观。通过深入学习习近平总书记的讲话，我将努力把思政课打造成引领他们成长的重要平台。
在教学中，传授知识同时还要注重技能培养，同时关注学生的思想政治素质。有助于学生的全面发展，为他们未来的职业生涯和个人生活奠定基础。并引导他们积极参与社会实践，关注国家发展，培养他们的社会责任感和使命感。
同时，我也会不断提升自己的专业素养，丰富教学内容和方法，使思政课更具吸引力和感染力。我相信，通过我的努力，学生们将更好地理解和践行社会主义核心价值观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
18.姚晓丽老师说：
自2019年“3.18”座谈会召开至今，五年来，我校思政课建设发生了很大变化。
首先，思政课的教学内容和形式都有了极大的丰富和拓展。在内容上，课程更加注重将理论与实践相结合，将国家的大政方针、社会热点问题以及学生的实际需求融入课程中，使思政课更加贴近实际、贴近生活、贴近学生。在形式上，思政课教师积极探索多元化的教学方式，如课堂讨论、案例分析、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣和主动性，使思政课变得更加生动有趣。
其次，思政课的教学理念也在不断更新。思政课教学更加注重培养学生的独立思考能力和创新精神，鼓励他们勇于提出自己的见解和观点，培养他们的批判性思维；培养学生的社会责任感和家国情怀，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
思政课的这些变化越来越突出，要求我们思政课教师持续深化教学改革，创新教学方式方法，提高教学质量和效果。同时，我们也应该加强与其他学科的交流和合作，共同推动学生全面发展。作为思政课教师中的一员，我有信心、有决心为培养更多具有高尚品德、卓越才能和创新精神的人才贡献自己的力量。
19.刘国宝老师说：
重温习近平总书记在思想政治理论课教师座谈会上发表的重要讲话，就是要进一步领会讲话的政治意义和理论指引，进一步领会用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的重大意义。作为思政课教师，我将牢记嘱托，不忘初心，坚守正道。一方面，努力学习、系统掌握博大精深的马克思主义及其中国化时代化理论成果，不断提高自己的理论水平；另一方面努力提升自己的思想境界和精神境界，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴的信心，游刃有余讲好每一堂课，积极引导学生成为担当民族复兴大任的时代新人。
