2025年12月，毛概教研室组织了4次教研活动。

1 日，毛概教研室按照学校要求，组织全体教师参加党的二十届四中全会精神专题宣讲讲座。本次讲座特邀河北工业大学孟令择教授主讲，他以《深学笃行四中全会精神 持续推进中国式现代化发展》为题，从“十五五”时期的重要地位、重大意义、指导方针、经济社会发展原则、经济社会发展主要目标等维度系统解读了《建议》。本次讲座内容翔实、指导性强，为毛概教师将《建议》融入课程教学提供了有力支撑。

8日，毛概教研室组织了第六章《邓小平理论》集体备课。主备人王英涛老师围绕教材、学情、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学思路、教学过程、板书设计及教学反思九个方面展开了说课，展现了王教师深厚的理论功底与丰富的教学经验。其他教师在肯定王教师的说课的基础上，进行了补充，提出了加大信息化手段的建议。这次教研活动还讨论了期末复习与出卷问题。

15日和22日，毛概教研室分别组织了第七章《“三个代表”重要思想》和第八章《科学发展观》集体备课，主备教师刘国宝以其专业的理论功底，用翔实的史料，在充分调查学情调查基础上，展开了教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、解决措施、教学过程、教学反思等方面说课，参加教研活动的教师进行了补充并提出了个别修改建议。

至此，毛概教研室完成了第一轮集体备课。通过全教材集体备课，全体教师从教学内容、方法、能力等多个维度获得切实收获：一是在整合优质教学资源、丰富课堂内容方面，打破了单个教师 “闭门造车” 的局限，汇集不同教师积累的案例、素材、时政热点解读思路，让《毛概》课堂更具现实针对性和说服力。二是在优化教学方法策略、适配学情需求方面，教师针对专科学生的认知特点和学习习惯，集体研讨情境教学、案例教学等教学方法，形成更适合学情的授课方案，提升《毛概》课教学的针对性和亲和力。三是在深化理论认知、提升专业素养方面，促进教师在思想碰撞中厘清理论逻辑，弥补个人知识盲区，提升教师的理论解读能力和教研水平。四是在凝聚教研团队合力、构建协作氛围方面，形成了“老带新、强带弱”的互助机制，年轻教师可以学习资深教师的授课经验，资深教师也能吸收年轻教师的数字化教学思路，专业水平高的教师指导专业水平低的教师，打造团结协作的教研共同体，推动教学质量整体提升。